孩子“受委屈”,有时是父母贴标签贴出来的(2)

2020-10-26 11:25
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特约作者 袁瑞植(袁老师画像)

袁瑞植


谦知慧国学馆合伙人

致慧教育咨询有限公司合伙人

资深儿童教育专家

国家二级心理咨询师


心理问答

问:

我的孩子刚刚上一年级,看到他不会交朋友,有时候还会受委屈、受欺负,让我很焦虑,我给他出的一些主意,又往往行不通。我该怎么办呢?


答:

您的这个问题很好。我也是一位父亲,在我女儿四五岁的时候,我领着她出去玩,她常常蹲在几个大孩子的身边,看着别人在玩,自己一声不吭,一副很无助的样子。我当时心里很难过,觉得孩子一定是想融入却没有办法,我不知道该怎么支持她。

后来我想明白了,当时的难过是我自己的感受,并不是孩子的。孩子并不需要我去多做什么,可能我最好的做法应该是在旁边满怀接纳地陪着她,而不是去说鼓励的话,或者劝说别的孩子接受她,无论做什么,都是对他们的打扰。

家长必须知道的一点是:孩子的合作能力需要自己从合作当中去探索。这需要家长的许可,而大部分时候并不需要引导和鼓励,她想去做就去做了,暂时不想去做,就可以看一看、想一想,什么时候愿意去做了再去做。这样籍于自己内心的驱使,亲自去探索、形成的能力和体验,对于孩子来说,才是最为宝贵的。孩子得到的不仅仅是在某些方面的能力,更重要的是继续探索的信念和力量。

可惜的是,大多数的父母很难相信或做到这一点,他们被自己所看到的表面现象触动了内心中的伤痛,感到莫大的焦虑,他们于是通过“教育”和训斥,来缓解自己的焦虑,却严重打扰和破坏了孩子的成长节律和感受。

那么给孩子出主意呢?我们成年人经验丰富,总可以给孩子提供一些方法吧?这其实是我们对自己的误解,我们确实经验丰富,但大多数并不是成功的经验,更多的是生活的焦虑,我们给孩子出主意、讲道理的时候,传递出去的不是经验,而大多是焦虑,孩子接受了我们的焦虑,会让他们更加不会做事情。因此我们会看到一个奇怪的现象:越是被父母讲道理多的孩子,做起事情来,越是笨笨的;哪方面被讲的道理多,哪方面就更笨;哪方面没有被讲道理,哪方面恰好就更强一些。

那么,父母怎么做更合适呢?最好的方法是面对自己的真实,可以分享自己的经历和观点,但是一定要加一句:“这些是我的经历和观点,你听一听就可以了,你一定会用自己的方法来更好地解决这个问题。需要我做什么,你告诉我,我一定支持你!”用开放的胸怀给孩子以支持,而不是不停地给孩子讲道理、出主意,甚至斥责或诅咒。

同样的道理,有时候孩子“受委屈、被欺负”,也是被焦虑的父母贴标签贴出来的,孩子可以选择和谁玩,选择怎么玩,在游戏中学习互动和合作,在实践中亲自建设自己的自尊。得到尊重和自由的孩子,会善待每一个善待他的人,会立即反抗不应该的侵犯,并且可以拿捏好分寸和尺度。尊重和信任你的孩子,他自然就会茁壮成长、自尊自强。


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