上小学的女儿不爱喝水怎么办?

2019-03-29 10:09袁瑞植
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袁老师,我的女儿上小学了,但总是不好好喝水,上学带去的水壶原样带回,让我很生气。她的体质弱,不喝水就容易上火、咳嗽,还会引起肺炎住院,但我又拿她没有办法,怎么办呢?


我想先纠正一下您的观点,孩子在学校里没有按您的要求喝水,并不一定会生病,回想我们家长们小时候的生活历程,大多数人并没有条件上学带水壶,也都健康长大了。另外,孩子只要是正常生长,不应该被贴上“体质弱”的标签。上小学后,身体会有一个新的发展,并不会像学龄前那么容易被病菌侵蚀了。


包办

   会让孩子失去感受的能力


有的家长会跟老师说:“麻烦您常摸一摸我孩子的后背,如果出汗了,就提醒他脱掉外衣,如果捂着就会生病。”我想说,如果这样的孩子病了,也一定是家长盼出来的病。

在中国,母亲更愿意包办孩子的一切,不只是衣食住行,还包括孩子的感觉,比如饥饱、冷热、高兴与生气,被包办多了以后,孩子就会真的失去感受的能力。比如说我自己,每次在煮面时,就不知道怎样算是熟了,采取的办法就是多煮一段时间,直到煮过头才放心。为什么?因为小时候母亲从来不相信我煮面时的判断,被多次否定后,我真的失去了这个能力。

让孩子失去这些能力有什么好处?可以证明母亲的价值。很多母亲并不喜欢独立的孩子,这会让她们怀疑自己存在的意义,特别是一些专职妈妈们。在孩子两三岁以前,一个称职的专职妈妈有重要的意义,而以后,妈妈就要逐渐放手,让孩子去感受和管理自己。但很多妈妈不是退出,而是更加抓紧,因为她们有自己的人生焦虑,需要通过控制孩子来缓释。当然,有很多的伪“专家”来迎合这种“需求”,提出很多“科学教养”的方案,比如一天喝多少水才是对的?每次喝大口还是小口才科学?过度迷信这些“科学”,会让我们扼杀了孩子的感觉和独立。


让渡

   让孩子自己管理自己


在孩子两岁以后,母亲就要逐渐退让,给孩子探索和感受的空间,自己逐渐成为辅助的角色。就是通过观察,给孩子需要的帮助,而不是包办一切。他要拿一个东西,他要摆一个样子,他要完成一幅涂鸦,他要喝一口水,完成一个清理,大都是在享受这个过程,在这个过程中,体会对世界的理解,形成自己的能力。如果家长直接给他一个结果,就破坏了孩子的探索,孩子会发脾气,家长反而会认为孩子“不懂事”。孩子如果有足够的空间,就会形成自己的能力和独立,相反,如果事事被“破坏”,他就会意识到,“探索”都是错误的,做一个无知和低能的人,才会赢得妈妈的喜爱。这样孩子工作或成家以后会面临不断挫折。

另外,孩子三岁以后,母亲应该建立自己独立的价值系统,有自己的爱好和事业,勇敢地去实现自己的人生理想,这样会更有利于亲子关系的健康发展。同时,让孩子的爸爸慢慢参与陪伴和帮助孩子,父亲会给孩子不一样的空间,母亲如能抱着信任和欣赏的态度,不但有益于孩子的健康,也有益于爸爸的成长。  

所以,只要早上给孩子备好水壶,告诉孩子照顾好自己,就不必再关心这个事情。不用很长的时间,你就会发现,孩子解决的不只是喝水这一个问题!


袁瑞植

太原春晓学前教育机构创办人

致慧教育咨询有限公司合伙人

资深儿童教育专家

国家二级心理咨询师

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