山西翼城县县直幼儿园为孩子快乐一生奠定基础

2018-12-24 15:34马文娟
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近年来,翼城县直幼儿园秉承“以爱为魂、以实为本、为孩子快乐一生奠定基础”的办园宗旨;以“安全、健康、快乐、和谐”为办园理念;以“孩子快乐,家长放心,员工幸福,群众满意”为办园目标,坚持保教并重,尊重幼儿身心发展规律和学习特点,尊重幼儿个性差异,深化幼儿保育教育改革。在胡克文园长的率领下,领导班子团结务实,开拓进取,不断更新教育思想和观念,在管理和教育教学等方面不断探索和创新。为此该院荣获了市“素质教育试点园”、“省级教科研实验园”、“县级青年文明号”、“县巾帼文明岗”、“临汾市先进集体”,多次被授予临汾市“模范幼儿园”、山西省“模范幼儿园”,被中国教育协会授予“优秀幼儿园”等荣誉称号。


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社会实践:启航海陆空  图片均由翼城县县直幼儿园提供


目前这所现有职工59名,21个教学班,入园幼儿700余名的现代化幼儿园,正将目光投向“优质教育的实践与研究”,努力使幼儿园成为“幼儿茁壮成长的乐园,人才孕育培养的摇篮”!

人文管理让幸福在园所中流淌

用合理的制度、严格的纪律、科学的管理,使教职工充满了激情,对每一项工作都精心,对每一个环节都精细,使每一个结果都精致。同时做到权力层层有,任务个个担,责任人人负,进一步激活了办园运行机制,盘活了园里人力资源,从而形成了千斤重担人人挑,人人头上有指标的幼儿园良好发展态势。


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构建游戏


努力做到“让每一面墙壁都说话,让每一个角落都怡情”,让孩子们爱上幼儿园。

“墙面环境”艺术化。充分利用楼道和走廊,进行分区环境创设,进而达到激励教师和影响幼儿的目标。教师办公区的楼道布置主要以“如何做人,如何为师”为主,提醒老师带着最好的工作状态,用最真诚的心去爱护每一名幼儿,努力做一名优秀的“县幼人”。幼儿活动区楼道内的墙壁最富有创意,在这里有全国各地名胜古迹和幼儿作品展,有用废旧扇子、鸡蛋托盘、鞋盒做得手工,不仅赏心悦目而且富有很强的教育意义。

护根事业让教师享有教育幸福

加强园本教研,通过组织公开观摩活动,提高教师组织教育活动的能力;通过教研活动,提高教师教科研能力,发挥教研的先导作用。每两周开展一次全园培训,组织教师学习《幼儿教师专业标准》、《3~6岁幼儿学习与发展指南》等理论知识,学习最前沿的幼教理论,充实教师,用理论武装教师。输送骨干教师多次赴南京、上海、重庆、太原等地参加培训,并邀请太原、运城等地的幼教专家来我园进行讲座和实地指导。承担国家级教研课题《游戏与游戏的整合》,发表论文10余篇。


美丽的蓝孔雀.JPG

美丽的蓝孔雀


为了加强教师基本功训练,他们开展了“五个一”活动,要求教师每学年弹奏一首名曲、学跳一支舞、会唱一首歌、能做一幅画、朗诵一篇文章。 开展“大爱无言 真情有声”教师演讲比赛,提高教师的综合文化素质;开展“点燃激情,舞动梦想”舞蹈大赛,展示当代幼儿教师的青春风采,促进教师队伍专业化成长;加强“莺之声”女子合唱队的训练。

每年他们还开展丰富的文化生活,如:三八节、春游、爬山比赛、五一职工运动会等。在“健康生活 快乐工作”理念影响下,老师们总是面带微笑,像一阵和煦的春风轻拂孩子的心田。

保教工作让爱传递在手中

一双双小手,被老师温柔的双手接过来,也许这双手不够刚强有力,但它具有神奇的魅力,能带给孩子安全与温馨,呵护他们的心理需要。


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快乐春游


科学合理的安排一日活动,是全面实施素质教育的重要途径。幼儿园依据幼儿身心发展规律,开展了丰富多彩的主题教育活动,为幼儿搭建了探索、创造的教育平台,达到了一日活动科学化,趣味化,提高了教育的整体成效,给孩子们创造了丰富的想象空间。“一切为了孩子”,这种理念渗透在幼儿园教育环境中的每一个细小的环节。色彩斑斓的走廊、教室;实用、美观的洗手盆;严格消毒的小毛巾等,更加有利于幼儿建立科学的生活常规,养成良好的卫生习惯。

活动教育让幼儿享受幸福教育

沿着陈鹤琴“活教育”思想引领的方向求索前行,努力为孩子今后的成长打好底、起好步,促进孩子自由、快乐、健康成长,一直是他们努力的方向。他们鼓励幼儿自主探索,主张幼儿成长在活动中,通过节日主题、图画书亲子阅读、自主游戏、体智能等活动,放手让幼儿在玩中学、玩中成长。


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自主游戏


近年来,他们还坚持开展 “图画书漂流”亲子阅读活动、“相约图画书阅读  放飞五彩童年”阅读节活动等,让孩子们在阅读中轻松地学会分享、合作、感恩以及与同伴友好交往的优秀品质,增加了词汇,提高了口语表达能力,丰富了想象力。

“故事爸妈走进幼儿园”活动。一周内,每天每个班都邀请一名或几名家长到孩子们中间,给孩子们讲故事,来自爸爸妈妈的故事总是让孩子们感到格外亲切,愿意聆听;家长们也积极参与,纷纷自荐,乐于与孩子们一起分享故事,分享快乐时光。

同时,他们本着“盘活资源,变不可能为可能”的理念,为幼儿提供了废旧的轮胎、纸箱、易拉罐、奶粉桶、油桶、人字梯、长梯、平衡板、攀爬网等直接感知、实际操作和亲身体验的环境和材料,让孩子按照自己的意愿自由选择游戏,在与材料和伙伴的相互作用中,分享游戏带来的快乐和学习彼此的经验。促进幼儿主动性、独立性、创造性的发展。


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