袁老师谈家庭教育系列问答(6)

2018-12-06 14:25袁瑞植
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:孩子总是粗心大意、丢三拉四,怎么样改变他的这个毛病?

答:孩子一般情况下的丢三拉四,并不是缺点。虽然我们并不希望孩子这样去做,但有时候他是不由你控制的。有的时候,我们可以适当提醒一下,重要的物品和事情,不要轻易地交给这样的人去管理。但不要恼怒和忧虑这件事情。

我自己在小学就总丢东西,整个小学阶段,我的所有“宝贝”带到学校后,基本上没有再带回去过。但在我上初中后,丢东西的事情就不太发生了,后来长大就再也不丢东西了。我的哥哥从小到大几乎没有丢过任何东西,并且他还能收集或捡到别人丢失的宝贝。

仔细观察生活,你会发现,丢东西的人总是丢东西,捡东西的人总是捡东西,从来不丢东西的人就真的从来不丢东西。大多数丢东西的孩子在长大以后就完全正常了。观察那些没有在这方面长好的成年人,他们很有可能是从小在这方面被教育得过多了,“教育”经常会让我们的某些缺点固化。充分理解和接纳孩子这方面的特点,不必过多担忧和教育他,只可以做一些事情来规避他目前这个特点给我们带来的麻烦,等待他逐渐把这个特点长好,否则你的焦虑与指责的努力会真的帮助他把这个特点形成为一辈子的缺点。但是反过来说,形成缺点又有什么关系呢?现实生活中几乎没有见过丢三拉四真正影响事业的,也几乎没有发现因为从来不丢东西而升官发财的。把每一天的生活过得健康幸福和快乐才是最有意义的。你说呢?

问: 孩子总不改正缺点,还不接受批评,应该怎么教育他?

答:很多父母,愿意把孩子当做一个缺点去纠正,他们认为,爱孩子,就是找到孩子的缺点并督促孩子改正它,这样,孩子的缺点越来越少,优点越来越多,他就进步了。持这样观点的家长不在少数,他们的这种观点不止用在孩子身上,也用在其他亲人身上,甚至用在同事和下属身上。他们的生活经常是痛苦和抓狂的。

事实上,孩子是父母的一面镜子,我们经常不能容忍的孩子身上或别人身上的某个缺点,它恰恰是我们自己身上也拥有但又排斥的一部分,我们不能容忍自己又不能改变自己,那怎么办呢?那就挑剔和修正别人,而孩子是我们最好的修正对象,通过修正孩子来满足自己,是一个不错的选择。但有意思的是,对别人缺点的修正会导致别人对缺点的坚持。

看孩子一切不顺眼的时候,首先应该照一照镜子,看看自己是不是也有这些缺点或对缺点的渴望,挖掘一下自己的童年,把自己的委屈对着镜子或者老照片宣泄一下,你可能就会看孩子顺眼多了。这种顺眼其实就是一种接纳,用让他舒服的方式去爱他,他就会表现出你喜欢的样子来。当然如果你是健康的,他就会表现得很健康,你是宽容不挑剔的,那么他自然就不会和你顶嘴作对。你就不会在意他有什么缺点,因为你真的爱他。如果你拥有和这个世界强大的兼容能力,那么你的孩子很可能也同样具有了。当一切都这么完美了,你还有什么可抱怨的吗?

问:儿子正上三年级,我发觉好几次说谎话,我需要狠狠教训他吗?

答:孩子说谎是好事,说明孩子的能力进步了。为什么这么说?因为说谎是在保护自己,或者维护自己的利益。

有时候,一些“谎话”是不需要被拆穿的,比如偷吃了一点东西而不承认,或者在另一个抚养者那里得到了意外的好处,如果你爱他,就放过他吧,让孩子享有一点秘密和快乐没有什么坏处。

但有时候,孩子尝到了说某一个谎的甜头,会在某一个阶段经常编假话,可能需要家长反思和直面一下。比如没有写完作业,硬说写完了,但检查的结果是他说了谎话。家长需要反思的是,体会一下孩子撒这个谎有什么“好处”?有什么“后果”?如果是怕你生气,那就要告诉他,你不会因为他没有写作业而生气(要真的执行);如果想蒙混过关,你可以告诉他明天去学校交不了作业的后果,如果他想试一试,也未尝不可。等到他明白终究逃避不了责任时,自会面对责任。通过一件事情会让孩子有综合的感受和成长。

一定不要视“说谎”为洪水猛兽,站在道德高地上给以抨击,以势压人的效果都是表面和暂时的。只有和平和尊重的合作本身,才会促进孩子健康的发展。

问:孩子现在四年级了,越来越不听话,原来还可以吓唬住,现在软硬不吃,该怎么管教呢?

答:中国人传统的“听话”教育本身是有问题的,它并不符合人格的健康发展。所谓“听话”,是指“听”谁的话?是爸爸的话,还是妈妈的话?是领导的话,还是老师的话?几个老师说的话不一样怎么办?还是听一切“强权”的话?

其实,我们所说的“听话”,是指听“强权”的话,弱者听强者的话。只要是强者,无论他的话是对的还是错的,弱者都应该听从,成为强者意志的延伸。这是封建家长制的遗留作风,它剥夺了孩子或者个体自我人格的健康、完整成长和发展。

健康的教育并不要求孩子“听话”,她帮助孩子建立自己内在的秩序,他知道他该做什么和不该做什么。有了这样的秩序和规则,他就不需要别人的监督,会为自己负责任,不畏惧强权、不报复弱者;与人合作,没有障碍,没有创伤,没有逆反,没有痛苦;做事不是看别人的脸色,而是遵循自己的内心。这样的孩子才有创造力,才真正有出息。

那么为什么孩子在小的时候更容易听话,而大了就不太听话了呢?因为孩子小的时候,处于更弱的地位,他就更容易被强权所压制。他要做对他更有利的事情,这时候“听话”成为他最好的选择。等他更有力量时,他就要抗拒,同时要求自我独立。四年级的孩子正在发觉和试探自己的力量,特别是到了青春期的孩子,要求自我独立的呼声空前强烈,这就是所谓的“逆反期”。“逆反期”其实是相对的,如果充分尊重孩子,“逆反期”甚至会不存在,孩子会表现出让家长意外的独立思考和担当。

如果你不希望你的孩子长大后成为看别人脸色行事的附庸,那么就给机会让孩子成长出健康的自我吧,这样,你和孩子才会共同拥有一个更幸福的未来。

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