“翻转课堂”呈现课改新特色

2018-12-03 11:11马文娟
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翻转课堂实验,学生们阅读课外书后进行讨论


一所坐落在山西翼城县翔山脚下的农村学校——南梁中心小学,是由9所小学及两所幼儿园组成。长期以来由于留守儿童数量逐年增加,好多学生性格孤僻,不利于教研活动的开展;教师参与培训的机会少,所以教学方法落后,出现了教师队伍青黄不接的状况,于是学校进行了全面的改革,秉承“面向全体、全面发展、引领成长、塑造未来”的办学理念,把“发展学生的核心素养”作为育人目标,用“新课改、新理念、新课堂、新要求”武装自己。他们优化教学效果、探讨课改方向,尤其在“翻转课堂实验”中,真正实现了以学生为中心的个性化学习,为学生提供了广阔的发展空间,为南梁中心小学的优质教学买上了新台阶。

集体备课

教师协作新局面

大批农民进城务工,使学校凸现了一个特殊的弱势群体---留守儿童,而且数量逐年增加。由于爱和家庭教育的双重缺失,这部分孩子的学习与心理方面产生了诸多问题:如学习情况不佳、行为习惯不良、人格发展不健全等,关爱留守儿童,成了摆在面前亟待解决的难题。

农村孩子的生活环境相对封闭,课堂上不爱展示自己、不自信、害怕出丑而不敢大声发言、害怕被指责或同学嘲笑、或者干脆上课就不发言、不和其他学生交流的现象比比皆是,于是学校大胆改革,实施集体电子备课,提高教师的备课水平和教学质量。大家利用多媒体技术,将个人才智转化为集体优势,教师课前对教材、对学生、对教法、对学法、对课程资源等进行充分的准备与整合,课后对上课情况做到及时反思并提出改进策略。集体备课的实行,增加了教师用于教学研究的时间,丰富了研究素材的积累,提高了教师制作课件的水平,最终形成协作交流、资源共享、共同进步的局面。

翻转课堂

学生由被动变主动

2016年11月,学校召开了“翻转课堂启动会”后,全体教师积极行动起来,经常利用“乐教乐学”教学平台在课前为学生发布微课,推送作业,并利用平台功能对学生作业进行批改,学生提交完作业后教师根据每道题的大数据分析结果及时调整课堂教学,讲学生疑难处、困惑处,教师驾驭课堂的能力有了很大的提高,学生在课堂中展示自己的机会也越来越多。


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老师在课堂上启发学生


学生每天按照老师下发的自主学习任务单先展开自学,然后通过观看乐教乐学平台上老师发的微课,解决自主学习过程中遇到的困惑,他们还会定时在“乐信群”、“班级群”内交流自己的收获或有疑惑的部分,及时完成并提交老师在平台上发布的“在线测学”作业。而且养成随时改正错题的习惯。学生因为参与了课前自主学习,课上他们成了学习的主人,学习不再是被动的听讲,而是主动地分享。

课堂实验

请进来走出去

在翻转课堂实验的过程中,学校多次邀请教科文局领导、教研室领导参加学校的研讨、诊课活动,还邀请山西师范大学教师教育学院课程与教学论系主任杨红萍教授和微课联盟副秘书长谭振超到学校进行翻转课堂诊断活动。在2017年4月中旬,省教育厅电教馆郝馆长一行莅临学校,就信息技术应用情况做了调研。除此之外,县里中卫、武池、里砦、辛安等兄弟学校以及外县的领导和老师多次深入到学校的翻转课堂中,共同见证学生的成长。每一次分享智慧的过程,都是学校翻转课堂快速成长的过程。

2016年11月9日,学校召开了翻转课堂启动会,并组织教师参加了“2016第三届全国翻转课堂大会”和“2017第七届全国学习与发展大会”。学校胡江梅、狄小燕两位主编教师应微课程联盟之邀,在第七届学习与发展大会上参与了“翻转课堂与信息化教学”为主题的圆桌论坛。教师还到乐教乐学总部和第二教育网学习,到微课联盟老师走起教研中心参加了微课制作的培训。学校教师多次外出学习、交流,促使学校教师专业水平不断提升。

翻转课堂

结出丰硕果实

现在学校已经拥有成套的、完整的电子备课系统,只要老师们打开系统,就可以找到自己需要的资源,大大提高了教学质量。如今所有的电子备课已全部生成了二维码,让学习变得更简单。

截止2018年3月初,他们上传到乐教乐学平台上的语文资源有715个,数学资源有629个,英语资源有288个,为学校翻转课堂实验的开展储备了丰富的资源。

2017年10月13日,学校成功举办了第一届《争最强讲师  展最美视频》“翔滦杯”微课大赛。

2017年寒假期间,语文、数学教研团队开始参与人教社与“微课联盟老师走起教研中心”合作的“码书码课”的编制活动。目前,他们已经完成了三年级下册、五年级全册、六年级上册语文和四、六年级数学全册的一课四件的编制和上传任务,真正实现了“哪里不会扫哪里,哪里需要扫哪里”的目标,极大地方便了全国师生的使用,目前点击量已超过100万人次。教研团队已成功在“老师走起教研中心”成立了两个“名师工作室”,2017年5月3日,胡江梅、狄小燕两位主编教师因成绩突出,在“微课程资源共建共享联盟码书码课”项目工作中荣获“全国园丁杰出贡献奖”的称号。


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学生正在操作电脑


2017年小考中,中心小学教育教学成绩在全县乡镇中名列第一。同年9月被县委县政府授予“红旗单位”光荣称号,与此同时,所属学校的南常完小、西堡完小、南梁中心幼儿园被县委县政府授予“先进单位”的光荣称号。山锻完小依然保持全县前三名的骄人成绩,给全镇人民交了一份满意的答卷。

在2016年10月和2017年8月,学校圆满举办了“翼城县语文主题学习观摩研讨会”和“翼城县翻转课堂观摩研讨会”。同年12月份,在“翼城县优质高效课竞赛决赛展示活动”中,学校教师运用翻转课堂教学模式,课堂魅力四射,有6位成功晋级决赛,几乎占到了全县乡镇入选的14名教师的一半,她们在决赛中也取得了优异的成绩。

2017年5月份,南梁中心小学教研团队荣获“市优秀教研团队”的光荣称号,2018年又获得了“县优秀教研团队”的称号。

现在南梁中心小学课题组已经完成了由山西省电化教育馆主办并纳入十二五规划的《基于翻转课堂下的微课(视频)资源实践应用》的省级指令性课题研究的中期报告。成功完成“基于信息化环境下的翻转课堂及学生自主学习能力发展研究”的国家课题申报工作。

相信“翻转课堂实验”会改变孩子的未来,信息技术更会为孩子的将来提供无限的可能,期待这一批翔山脚下的“城市孩子”插上腾飞的翅膀,翱翔于更高更远的广阔天空……


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