山西省翼城县特殊教育学校折翼天使放飞梦想的乐园

2018-09-29 14:24马文娟
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在翼城县城东北城郊结合部,座落着一所美丽的校园——翼城县特殊教育学校。这里是折翼天使学习生活的乐园,也是折翼天使放飞梦想的地方。该校于2011年筹建,总投资900余万元,2013年建成投并入使用。是一所招收各类残疾儿童的综合性特殊教育学校。在县委、县政府的高度重视下,学校的问题和困难及时得到了指导和解决,几年来这所学校有了长促的发展,获得了不少荣誉,为特殊教育发展奠定了坚实的基础。

政府高度重视

加大投入改善办学条件

县领导先后多次深入特殊教育学校调研指导、现场办公,协调财政、民政、残联、人社等相关职能部门联合制定了《县特殊教育发展提升计划》,教科文局领导更是把特殊教育纳入教育事业整体规划,积极协调各职能部门落实相关政策规定,率先解决了教师编制、教师津贴、生均经费等重大事情。局领导更是经常到校视察指导工作,并深入实际了解教师的工作情况和学生的生活起居,对他们嘘寒问暖,关怀备至,在各级领导的高度重视和关怀下,学校建成投入使用以来,办学条件不断改善。2015年,投资20万元在校门外修建了一条水泥通道;5万余元安装了监控设备;2016年总投资30万元为学校购置了一批康复设备,还装备了一个运动康复室,一个心理沙盘教室和一台脑潜能开发仪;2017年,投资近60万元为学校新建了学生食堂和宿舍。这些硬件的配套为特殊教育发展奠定了坚实的基础。

实施个别化教育

教康融合取得良好成效

“寓教于乐、教康结合”是该校现阶段课堂教学改革的新模式。学校的学生大多为智力障碍,其中还有一部分学生伴有一定的肢体残疾、语言障碍等多重障碍。针对这一情况,学校抽调专业教师组成评估小组,给每个学生做一次评估诊断,之后组织所有任课教师,根据学生的评估结果和实际情况,制定出每个学生的教育目标和康复目标,并做出相应的个别化教育计划。在校内课堂教学中,秉承“寓教于乐、教康结合”的理念,将教育和康复融合到一起,历经2年多的摸索、尝试,不断趋于完善,已取得了良好的效果。在校外生活适应训练课程中,学校积极与附近的超市、公交公司、交通部门等单位沟通协商,为学生创造条件进行校外适应性训练。通过超市购物、银行存取钱、过红绿灯、坐公交车等实际训练,让学生们初步掌握一些简单的生活常识和技能,提高他们的生活自理能力和生活技能。

送教上门是特殊教育的一项重要工作,也是一项长期的平凡而又艰辛的工作,为此学校成立送教上门工作领导组,专人负责组织专门力量定期进行送教,根据孩子们实际需求,研究确定送教内容,两年来送教累计700人次,送教课时达480课时,送教上门工作的长期坚持,使大多数孩子都有不同程度的受益,颇受家长好评。

提升道德素养

“爱生如子爱校如家”风气形成

教师职业道德素养和专业水平的高低,直接影响学校的办学水平,爱是教师职业道德的灵魂,所以学校通过每周讲“爱心故事,谈感悟”这个活动来提升教师的道德素养,让他们拥有博大的爱心,并将“爱心”融入到日常的工作之中,精心的管理和呵护每一位学生。同时学校还开展学习教育战线上先进人物的模范事迹,影响和感染教职工。在学校老师为学生洗脸、梳头、剪指甲、拿吃的、送衣物的场景,随处可见,可以说一个母亲应该做的事,我们所有的老师都在做,“爱生如子、爱校如家”的风气已慰然形成。

在提升教师专业水平上,首先是加强学习。一是规定教师们每学期读一本特殊教育专业书籍,撰写心得体会,并将所学融入到自己实际教学过程中,每月做一次公开课展示。二是组织教师积极参加国培、省培特教方面的学习,聆听专家讲座和一线教师的经验分享;三是开展外出学习后的二次培训,将教师外出学习的信息共享,不断丰富教师的教育信息、提升教育观念,将教师外出学习的作用发挥到最大化。

大赛历练教师

教师成长结出累累硕果

比赛也是促进教师专业成长的必手段之一,教师队伍的持续强化结出了累累硕果。

2015年,该校荣获“山西省特殊教育学校教师信息技术应用能力展示与交流活动”优秀组织奖。

2016年,该校荣获“全省首届特教教师教育康复技能大赛”活动优秀组织奖和“2016年度优秀论文征评”活动优秀组织奖。

2017年,该校荣获“山西省首届特教学校送教教学案例特色奖”。

同时该校教师在山西省特殊教育学校教师信息技术应用能力展示与交流活动获三等奖2人次;在全省首届特教教师教育康复技能大赛中荣获二等奖2人次,三等奖2人次;在2016年度和2017年度的优秀论文征评活动中荣获二等奖5人次,三等奖2人次,优秀奖1人次。

用“爱与技能”主题

浸润师生的思想和行为

该校以“爱与技能”为主题的校园文化建设,潜移默化地影响着全校师生的思想和行为,具有水滴石穿的力量。对于提升教师的职业道德素养和培育老师的爱心,起着巨大的引导作用。同时对于学生的潜能挖掘和技能培养也起到了很好的促进作用和激励作用。

在安全方面,学校做了大量的工作,建立起校领导、中层干部、教职员工“三位一体”的安全工作管理体制,实行一岗双责,全员负责,领导24小时带班值班,保证全员参与、无缝隙管理,将每个学生的安全责任下放到每个教师身上,事事有人管、件件抓落实,有学生的地方就有老师,学生始终不离老师的视线,确保了学生在校安全,几年来未发生一起安全事故。

目前,学校现有教职工26人,在籍学生79人,其中22人为送教上门服务对象。学生以智障儿童为主,兼收多动症、自闭症、唐氏综合征、脑瘫、精神等各类残疾儿童。该校积极响应党的号召,上下一心办好特殊教育,团结拼搏,无私奉献,把特殊教育的发展视为己任,扎实工作,开拓创新,为翼城县特殊教育事业的明天做出新贡献!




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